ZWIĄZEK NAUCZYCIELSTWA POLSKIEGO
         ZARZĄD ODDZIAŁU W JANOWIE
Tu można pobrać tekst statutu
statutZNP.doc
statutZNP.odt
lokalizacja
2014-12-20 12:18:28 ŻYCZENIA ŚWIĄTECZNE
Niech magiczna moc Wigilijnego Wieczoru przyniesie spok├│j i rado┼Ť─ç, a Nowy Rok obdaruje pomy┼Ťlno┼Ťci─ů i szcz─Ö┼Ťciem.

Najpi─Ökniejszych ┼Üwi─ůt Bo┼╝ego Narodzenia oraz Szcz─Ö┼Ťliwego Nowego Roku spe┼éniaj─ůcego wszelkie marzenia, pe┼énego optymizmu, wiary i powodzenia.

życzy Prezes Oddziału ZNP w Janowie

2014-11-14 09:09:30 Czy gminy maj─ů do┼Ť─ç pieni─Ödzy na szko┼éy?
Sonda ÔÇ×Dziennika Gazety PrawnejÔÇŁ z udzia┼éem prezesa ZNP i minister edukacji

Polecamy dzisiejszy tekst DGP (str. B7), w kt├│rym S┼éawomir Broniarz, prezes ZNP oraz minister edukacji Joanna Kluzik-Rostkowska odpowiadaj─ů na cztery pytania:

Czy podział subwencji powinien uwzględniać gminy, w których nie ma nauczycieli na karcie?

Czy subwencja o┼Ťwiatowa powinna premiowa─ç ma┼ée szko┼éy do 70 uczni├│w?

Czy jednorazowy dodatek uzupe┼éniaj─ůcy dla nauczycieli trzeba zlikwidowa─ç?

W przysz┼éym roku subwencja o┼Ťwiatowa wyniesie ponad 40 mld z┼é. Czy do gmin powinno trafia─ç z bud┼╝etu wi─Öcej ┼Ťrodk├│w na o┼Ťwiat─Ö?

Odpowiedzi Prezesa ZNP:

Czy podział subwencji powinien uwzględniać gminy, w których nie ma nauczycieli na karcie?

NIE

Chodzi bowiem przede wszystkim o gminy, kt├│re wbrew obowi─ůzkowi ustawowemu nie prowadz─ů szk├│┼é samorz─ůdowych. Tymczasem podzia┼é subwencji nast─Öpuje z uwzgl─Ödnieniem szk├│┼é prowadzonych przez samorz─ůdy oraz stopni awansu zawodowego nauczycieli. Dlatego MEN, wprowadzaj─ůc mo┼╝liwo┼Ť─ç wydatkowania subwencji przez gminy bez szk├│┼é samorz─ůdowych, ┼éamie delegacj─Ö ustawow─ů. Ponadto taki podzia┼é jest niesprawiedliwy. Samorz─ůdy, kt├│re wyzby┼éy si─Ö w┼éasnych szk├│┼é, dostan─ů subwencj─Ö naliczon─ů na podstawie struktury zatrudnienia nauczycieli mimo, ┼╝e formalnie nikogo nie zatrudniaj─ů. Czyli samorz─ůdy, kt├│re odda┼éy szko┼éy prywatnym podmiotom, zostan─ů nagrodzone.

Czy subwencja o┼Ťwiatowa powinna premiowa─ç ma┼ée szko┼éy do 70 uczni├│w?

TAK

Ale tylko publiczne szko┼éy samorz─ůdowe! Tymczasem ministerstwo edukacji chce przekaza─ç wi─Öcej pieni─Ödzy tak┼╝e ma┼éym szko┼éom prowadzonym przez podmioty prywatne. Nie zgadzamy si─Ö na transfer publicznych pieni─Ödzy do prywatnej kieszeni! A do tego zmierza nowa waga dla szk├│┼é podstawowych, w kt├│rych liczba uczni├│w nie przekracza 70, bo w wi─Ökszo┼Ťci s─ů to ju┼╝ szko┼éy stowarzyszeniowe i fundacyjne. W ten spos├│b MEN zach─Öca samorz─ůdy do wyzbywania si─Ö ma┼éych szk├│┼é. Taka polityka prowadzi nie tylko do obchodzenia Karty Nauczyciela, ale przede wszystkim do prywatyzacji edukacji. Zwraca uwag─Ö na to tak┼╝e Rzecznik Praw Obywatelskich.

Czy jednorazowy dodatek uzupe┼éniaj─ůcy dla nauczycieli trzeba zlikwidowa─ç?

NIE

Dop├│ki nie ma innego, sprawnego mechanizmu egzekwowania od samorz─ůd├│w ustawowego zapewniania nauczycielom ┼Ťrednich wynagrodze┼ä, dodatek musi istnie─ç. Zwi─ůzek nie by┼é jego pomys┼éodawc─ů ÔÇô jeste┼Ťmy zwolennikami negocjacyjnego systemu. Jego ÔÇ×matk─ůÔÇŁ by┼éa ├│wczesna wiceminister Krystyna Szumilas, przekonana, ┼╝e jest to tylko formalno┼Ť─ç, bo przecie┼╝ wi─Ökszo┼Ť─ç samorz─ůd├│w p┼éaci nauczycielom zgodnie z prawem. Tymczasem okaza┼éo si─Ö, ┼╝e samorz─ůdy na nauczycielach oszcz─Ödzaj─ů. Ten dodatek nies┼éusznie zosta┼é okrzykni─Öty ÔÇ×czternastk─ůÔÇŁ, bo nie s─ů to ┼╝adne dodatkowe pieni─ůdze tylko te, kt├│re i tak powinny trafi─ç do nauczycielskich portfeli. Niestety, dzisiaj mamy sytuacj─Ö, w kt├│rej napi─Ötnowani s─ů pracownicy, czekaj─ůcy na swoje pieni─ůdze a nie samorz─ůdy zani┼╝aj─ůce pensje pedagog├│w i niewywi─ůzuj─ůce si─Ö ze swoich obowi─ůzk├│w.

W przysz┼éym roku subwencja o┼Ťwiatowa wyniesie ponad 40 mld z┼é. Czy do gmin powinno trafia─ç z bud┼╝etu wi─Öcej ┼Ťrodk├│w na o┼Ťwiat─Ö?

TAK

Edukacja jest ci─ůgle niedoinwestowana. Perspektywy na rok 2015 nie s─ů dobre. Planowany udzia┼é wydatk├│w na o┼Ťwiat─Ö i wychowanie w PKB zaplanowano na poziomie 2,52%, czyli maleje on o 0,03 %. Jest to kolejny rok spadku wydatk├│w PKB na edukacj─Ö (w 2014 r. spadek o 0,07 %). Tymczasem w Unii Europejskiej wydatki na edukacj─Ö wynosz─ů oko┼éo 5% PKB. Sytuacji nie poprawia fakt, i┼╝ w projekcie przysz┼éorocznego bud┼╝etu zwi─Ökszono cz─Ö┼Ť─ç o┼Ťwiatow─ů subwencji og├│lnej o 2,22%, bo nie s─ů to dodatkowe pieni─ůdze, kt├│re mo┼╝na zainwestowa─ç np. w ekstra zaj─Öcia, doposa┼╝enie szk├│┼é, czy podwy┼╝ki tylko wzrost spowodowany wi─Öksz─ů liczb─ů uczni├│w, a dok┼éadnie sze┼Ťciolatk├│w w I klasie.

2014-11-02 09:06:49 List ZNP do Minister Edukacji
Dlaczego MEN podejmuje tak wa┼╝n─ů dyskusj─Ö bez udzia┼éu wszystkich partner├│w spo┼éecznych.

Szanowna Pani

Joanna Kluzik-Rostkowska

Minister Edukacji Narodowej

W zwi─ůzku z komunikatem, kt├│ry ukaza┼é si─Ö na stronie internetowej ministerstwa edukacji (ÔÇ×Spotkanie minister edukacji ze zwi─ůzkowcami NSZZ Solidarno┼Ť─çÔÇŁ, 22.10.2014) i zapowiedzi─ů kolejnego spotkania z przedstawicielami o┼Ťwiatowej ÔÇ×SÔÇŁ, Zwi─ůzek Nauczycielstwa Polskiego zwraca si─Ö z pro┼Ťb─ů o wyja┼Ťnienie charakteru rozm├│w dotycz─ůcych systemowych rozwi─ůza┼ä w o┼Ťwiacie tylko z jednym zwi─ůzkiem zawodowym. Je┼╝eli bowiem MEN podejmuje tak wa┼╝n─ů dyskusj─Ö, jak wynika z komunikatu, rodzi si─Ö pytanie, dlaczego tego rodzaju tematyka poruszana jest bez udzia┼éu innych partner├│w spo┼éecznych. Zwi─ůzek Nauczycielstwa Polskiego ÔÇô najwi─Ökszy zwi─ůzek dzia┼éaj─ůcy w o┼Ťwiacie od prawie 110 lat - jest zaniepokojony tak─ů form─ů prowadzenia dialogu spo┼éecznego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Od kilkunastu lat w resorcie odbywa┼éy si─Ö bowiem konsultacje z przedstawicielami wszystkich nauczycielskich zwi─ůzk├│w zawodowych. Praktyk─ů sta┼éo si─Ö prowadzenie dialogu spo┼éecznego zar├│wno w formie zinstytucjonalizowanej, jak i niesformalizowanej, ale zawsze z poszanowaniem wszystkich uczestnik├│w dialogu spo┼éecznego w obszarze edukacji.

Zwi─ůzek Nauczycielstwa Polskiego wielokrotnie inicjowa┼é i podejmowa┼é tematy dotycz─ůce rozwi─ůza┼ä systemowych w o┼Ťwiacie, statusu zawodowego nauczycieli, roli dyrektora szko┼éy, dost─Öpu do edukacji, jako┼Ťci kszta┼écenia i wychowania przedszkolnego oraz wielu innych. Przedstawiciele ZNP zawsze aktywnie uczestniczyli w rozmowach na temat kierunk├│w rozwoju edukacji i planowanych zmian, odbywaj─ůcych si─Ö w ministerstwie edukacji. Jeste┼Ťmy przekonani, ┼╝e taka forma dialogu spo┼éecznego, uwzgl─Ödniaj─ůca poszanowanie wszystkich partner├│w spo┼éecznych w o┼Ťwiacie, powinna zosta─ç utrzymana. Zwi─ůzek liczy na kontynuowanie dobrej praktyki otwartej dyskusji mi─Ödzy przedstawicielami rz─ůdu i zwi─ůzkami reprezentuj─ůcymi pracownik├│w o┼Ťwiaty.

Z powa┼╝aniem,

Sławomir Broniarz

Prezes Zwi─ůzku Nauczycielstwa Polskiego

Dzisiaj jest niedziela, 21 grudnia 2014 r. 355 dzień roku.

Jesteś  7391 odwiedzającym tę strone.